Dr. Josè Raùl Andraca
Ing.Orgel Bouza
Conocimientos, Pensamientos, Habilidades y La Toma de Decisiones.
Prefacio:
“Tenemos el arte para no morir a causa de la verdad”, escribióuna vez Nietzsche …NOSOTROS – por suerte – tenemos a el ajedrez.
El entorno que rodea al mundo del ajedrez es como mínimo … ¡fascinante! Como juego, el ajedrez es admirado en parques, clubes y escuelas. Como arte, no ha sido (no lo es) muy distinto a otras de las manifestaciones intelectuales que cultiva El Hombre. Y como deporte, genera un grado tal de competitividad entre sus practicantes, que lo hacen extremadamente atrayente…
El propósito principal de este libro, con el inicio del “viaje” a ese apasionante mundo, es mostrarles una parte aún limitada, pero básica … sobre el Cómo, el Cuándo, el Cuánto y el Porqué de nuestros pensamientos y las decisiones que tomamos …, respaldadas por las evidencias científicas más recientes (y basadas en las Neurociencias) y llevadas a los diversos escenarios históricos y presentes del ajedrez.
Nuestra propuesta se congregaría también, en el conocimiento y comprensión de los aspectos primordiales del juego; pero, sobre todo, en la fase (sin declinar a las demás) más dificultosa del juego: El Medio Juego … (preferentemente, en un nivel medio/avanzado de instrucción).
… ¿Y bien? … Si sabemos que siempre ha estado ahílo principal: la pasión de los niños por disfrutar y aprender más ajedrez; si conocemos los beneficiosque aporta en la formación integral de esas “personitas” (como devotamente les llama el destacado periodista Leontxo García) y, sobre todo, si tenemos la osadía intelectual y la avidez de enseñarles el mejor ajedrez que nos es posible … entonces y sólo entonces, cifraremos la esperanza (los autores) de que este libro “estará cerca de ustedes”.
Introducción.
“Soy un hombre común que trabajó duro para desarrollar el talento que me dieron. Creía en mí mismo y en la bondad de los demás”.
Muhammad Ali
… En la tradicional instrucción del ajedrez, la cercanía física del entrenador o “coaching” con su alumno o jugador profesional adquiere un gran realce, al darle el contexto adecuado a esa relación. Ese es un mundo tangiblemente corporal y no virtual; es ahí donde “gastamos” considerable tiempo, esfuerzo y recursos en el entrenamiento individual o colectivo …, y es también ahí – “face to face”-, donde se detectan y se corrigen los avances y desaciertos en el sistema de juego o de pensamiento ajedrecístico.
La actual“realidad virtual” y su originalidad de tantos y tanto “consejos electrónicos” nos deja muy poco margen y espacio propio, que incluso, puede llegarnos a impedir un equilibrio adecuado entre el pensamiento intuitivo y el pensamiento lógico al tomar una decisión …; y en esencia, ¡jugar ajedrez es una constante toma de decisiones frente a un tablero!
Ahora, se ha hecho mucho más frecuente jugar ajedrez online en su nuevo rango de deporte “estrella” (acentuado por la pasada cuarentena mundial y, posterior a la aclamada serie Gambito de Dama) …, convirtiéndose este fenómeno – para bien o para mal – en una extraordinaria novedad. Pero el meollo del asunto sería este:
1.- ¿Cuándo conoceremos los desajustes al sistema nervioso, al jugar de forma prolongada y repetitiva sólo partidas relámpagos, “bullets”, rápidas, etc.)?
2.- ¿Estaremos todos dispuestos a dejar de lado, el tenebroso asunto de la oportunidad (ya se han dado) para concebir trampas …, en niños y jóvenes en plena formación moral?…
Si osáramos agrupar varios términosajedrecísticos “capitales”, para darles un buen uso en el libro, los podríamos llevar a sólo cuatro CATEGORÍAS BÁSICAS. Resultarían ser los siguientes:
Juego + Competir + Resultados = CONCEPTO DEL JUEGO.
Jugador + Genética + Talento = NATURALEZA DEL JUGADOR.
Memoria + Habilidad + Cálculo = INTELIGENCIA y CONOCIMIENTOS.
El Inconsciente + Reconocimiento de Patrones + Partidas (vistas) + Sentimientos + “Corazonadas” + Escepticismo + La Toma de Decisiones = INTUICIÓN y LÓGICA.
Y ya sin más preámbulo, sería esta la metáfora a emplear sobre el aprendizaje ajedrecístico y el oficio de … “Carpintero”:
- CONCEPTO DEL JUEGO → TABLERO Y JUEGO DE AJEDREZ “EN MADERA”.
- NATURALEZA DEL JUGADOR → “EL CARPINTERO”.
- INTELIGENCIA y CONOCIMIENTOS → “LAS HERRAMIENTAS”.
- INTUICIÓN, LÓGICA y TOMA de DECISIONES → “LOS CLAVOS/LAS IDEAS”.
El libro que al leerlo serà como si soñàmos con los ojos abiertos està conformado por 4 voluminosos capìtulos:
EL Capitulo I
Aborda sobre el “Concepto del Juego” en sí, e intentaremos responder las interrogantes siguientes: ¿qué es y qué tan complejo es el ajedrez? ¿cómo podemos definir su concepto? ¿por qué algunos progresan y logran éxitos en el ajedrez, mientras que otros no? … y, algo ineludible: ¿por qué perdemos en el ajedrez profesional?
El Capìtulo II es vitalísimo
Trata sobre la “Naturaleza Propia del Jugador” – desarrolla sumariamente tres cuestiones de capital consideración: La Nutrición; El Sueño y El Ejercicio Físico… Además, revelaremos algunas respuestas a preguntas cruciales, como ¿Qué constituye explícitamente ser un Jugador de Ajedrez? ¿Cuánto influye el componente genético en el mismo? ¿Nacemos con los instintos o procesos mentales innatos (talento) para jugar un excelente ajedrez?
El Capitulo III , cuya trama versará sobre:
“Inteligencia y Conocimientos”, y el papel que juegan en el aprendizaje y el buen desempeño de un ajedrecista. Revelaremos facetas sobre ¿qué es la Inteligencia? ¿cuáles son las variables significativas que inciden sobre ella? ¿cuál sería el conocimiento y habilidades necesarias y suficientes para jugar un buen ajedrez?
El Capitulo IV
Se ocupa sobre la Intuición y Lógica – desarrolla con mayor profundidad los recientes conocimientos y preceptos sobre Pensamiento Intuitivo y Consciente”, e intentaremos aproximarnos a … (de lo que se trata todo esto): ¿cuándo confiar en nuestra intuición? o, ¿cuándo debemos aferrarnos “invariablemente” a un pensamiento lógico? y ¿cómo tomar las mejores decisiones en el ajedrez?
Es hora ya, de ir haciéndole plena justicia a las famosas 4 reglas de “oro” de Billings, en cuanto a la redacción científica:
1.- Tener algo que decir.
2.- Decirlo.
3.- Callarse en cuanto queda dicho.
4.- Dar a la publicación título y orden adecuado.
“De los diversos instrumentos inventados por el hombre, el más asombroso es el libro; todos los demás son extensiones de su cuerpo… Sólo el libro es una extensión de la imaginación y la memoria” Jorge Luis Borges.
